Présentation

 
 

Les outils de la Pédagogie Perceptive

Tous les outils et supports proposés dans le cadre de nos formations visent à enrichir le rapport à notre corps, à nos mouvements et plus largement à nous même, aux autres et à notre vie. Chacune des modalités présentées ici sont mises au service de ce projet spécifique d'éveil sensoriel par le toucher, la méditation et le mouvement visant une éducation perceptive comme support d'accompagnement et d'auto formation.

 
Le toucher manuel de relation
Ce toucher, proposé en position allongée ou assise, est une préparation au mouvement, qui met le corps dans un état de relâchement et de détente. Il instaure un sentiment de plus grande unité et cohérence internes avant la mise en action. Il vise aussi à apprendre à mieux écouter l’autre et l’accompagner avec respect dans le passage de l’intériorité à l’extériorité.



Ce film montre une éducation du geste à travers la perception d'un mouvement interne tissulaire. Quand le geste s'exprime depuis l'impulsion intérieure, la danse devient sensible et authentique.
La Gymnastique Sensorielle®
Les échauffements sensoriels regroupent toutes les pratiques d’entrainement et de facilitation, en position allongée, assise ou debout, seul ou en interaction, avec des supports ludiques (ballon, bâton) pour explorer le mouvement dans tous ses possibles.

Le mouvement codifié est un enchaînement de mouvements chorégraphiés à vocation à la fois éducative, de bien-être et de préparation à l’expression.



Extrait du mouvement codifié, la séquence de « l’Envol » vise à remettre en cohérence les membres inférieurs et supérieurs au sein d’une globalité fluide, évolutive et harmonieuse.
La méditation Pleine Présence®
C’est une pratique de méditation centrée sur le ressenti de l’intériorité corporelle. C’est un entrainement à devenir plus stable dans son écoute, plus présent à soi, plus solide dans la mise en action, à construire un lien de familiarité avec son intériorité pour donner au geste un enracinement plus profond.
On assiste à l’éveil progressif d’un sens du mouvement fondé sur le ressenti d’un mouvement interne : l’expérience concrètement vécue d’une force interne porteuse d’une douceur et d’un sentiment d’être en plus grande proximité avec soi et la vie.

*iframe* : Clip de la Fédé
Les échanges verbaux
Ce sont des moments importants de mise en mots des vécus ressentis au cours du travail. Ils visent à donner toute leur ampleur et leur valeur aux expériences éprouvées. Ces échanges sur un mode profondément empathique entre l’élève, le groupe et le pédagogue, éclairent les enjeux internes et singuliers souvent cachés ou implicites, et offrent à l’expérience corporelle un point d’appui pour mieux appréhender et déployer les richesses cachées dans nos gestes.
L’écriture expérientielle
Elle permet de garder la trace tangible des informations perçues pendant les exercices. Elle constitue un support précieux pour réaliser dans la durée un travail de réflexion, de création ludique ou poétique en proximité avec soi.
 

Continuer la lecture

 
 

Les origines

La Pédagogie Perceptive® est une approche innovante d’accompagnement de la personne et de développement personnel. Cette méthode est l’aboutissement de plus de 30 ans de recherches menées par le Pr. Danis Bois. Ce dernier a créé et dirigé un laboratoire de recherche attaché à l’Université Fernando Pessoa de Porto : le CERAP (Centre d’Étude et de Recherche Appliquée en Psychopédagogie Perceptive), consacré à l’étude de la subjectivité corporelle et son rôle dans les processus d’apprentissage et de renouvellement.

Il est à l’avant-garde d’un nouveau champ de recherches sur l’expérience humaine à travers le paradigme du Sensible.

 
Danis Bois

 

 

www.danis.bois.fr (ses dernières réflexions personnelles)

 

La Pédagogie Perceptive aujourd’hui

Les praticiens certifiés sont des professionnels de l’accompagnement à médiation corporelle.
L’inscription des praticiens à la FéPAPP (Fédération des Professionnels de l’Accompagnement en Pédagogie Perceptive) offre un label de qualité. Cette appartenance garantit qu’une formation a été suivie et validée par un examen de fin de cursus et que les pratiques et connaissances sont actualisées par une formation continue.

 
Engagement à une charte d’éthique

Les praticiens sont formés aux outils de la Psychopédagogie Perceptive® et les appliquent dans des champs très variés : relation d’aide, prévention, bien-être, éducation de l’enfant-adolescent-adulte, coaching en entreprise, accompagnement périnatale ou de fin de vie, des tournants existentiels, de la création et des arts scéniques…

La Psychopédagogie Perceptive® est exercée en séances individuelles ou en cours collectifs, en cabinet entreprises, associations, institutions… sous forme d’interventions ponctuelles ou de programmes suivis.

Elle est pratiquée et enseignée en France, dans les DOM TOM (Réunion, Guadeloupe, et Martinique) et bénéficie d’un rayonnement international en Suisse, Belgique, Grèce, Allemagne, Québec, USA, Portugal, Roumanie, GB, Danemark.


Devenez praticien

Voir le cursus approfondi en Pédagogie Perceptive sur 2 ans (Nantes)

Voir le cursus en Gymnastique Sensorielle (Paris)

Tous les détails et les objectifs qu’il vous faut connaître pour devenir praticien professionnel.